Sevpolitforum.info

Потрясающе! Зачем тут этот развлекательный контент. Я вам могу сейчас с десяток историй со спорами хозяйствующих субъектов с перепетиями еще похлеще притащить сюда. Но какое они имеют отношение к Политике?!

Ответ неверный. Это даже не в 10-ке доходных статей. Более глобально нужно мыслить.
Правильный ответ - за счет разницы стоимости привлеченных и размещенных средств.
Помните: дешево купи, дорого продай, выручка- твоя.
Тут все тоже самое, ничего нового.


С этим сложно спорить.


Почему же не берем? Очень даже берем. Объявляем конкурс и. т.д. Вот только тратить время на стажировку большая часть нашей драгоценной молодежи не хочет.
Зачем? Там же работать надо, да еще и "за копейки" по их понятиям.

Такие тоже есть. В основном, в сфере IT. Но опять же, исчезающе мало.

Совершенно верно, это никакого отношение к внутренней политике в России не имеет.
Пришлось мне обратиться к силовым структурам своего района по поводу мошенничества и кражи имущества на хорошую сумму.
Первый вопрос был Сколько!
Вообще эта страна своих жителей никак не касается. Мы сами по себе,она сама по себе. Еще бы сработающего пенсионера налоги не брали и индексацию пенсию делали. Видимо не в этой жизни. Желаю Вам, что бы вы этого не коснулись.

и берем, и присматриваем. Но именно это и есть идиотизм, залегший в основание убогости нашего образования: итог моего производства потр*битель приобретает как готовый продукт, так же как и я сырьё и оборудование, - с гарантированными свойствами и гарантийными обязательствами их наличия. Система же образования, сжирая колоссальные средства, выдает даже не кота в мешке, а мешок с х.з. чем, но с этикеткой "то что надо", не неся при этом никаких гарантийных обязательств. Попробуйте накатать претензию на недоученного спеца - такой цирк состоиться!

Это не возможно. Бюджет РФ не выдержит такой нагрузки.

К слову о бедности в России:


https://russian.rt.com/russia/news/948790-rossiya-avtomobil-transport?utm_source=browser&utm_medium=aplication_chrome&utm_campaign=chrome

Я получала высшее образование в советское время по вечерней форме обучения. К 3 курсу мы обязаны были работать по специальности. Все годы обучения наши преподаватели говорили, что "дневники" не годятся в подмётки вечерникам. Именно потому, что мы совмещали работу с учебой, мы и выходили более грамотными специалистами, чем дневники, никогда не работавшие. Практика во время обучения практически ничего не даёт. Уж точно её не сравнить с полноценной работой по специальности.

Открою страшную тайну. Нам говорилось с точностью до наоборот. Чему могут научиться вечерники, а тем более заочники ? Ведь они целый день работают, а вечером спят на лекциях... и т.п. В целом мотивация к обучению и той и той формы обучения. Хорошая или плохая мотивация - можно долго спорить с пеной у рта, но, тем не менее она сработала, не так ли ?

Хе-хе, можно подумать, что при СССР было по-другому

Из того, что мы изучали в институте, лично мне мало что пригодилось. Навыки черчения, работы с компьютером, один раз - интриг интеграл, Немного - курс электроаппаратов и теории электроизмерений. Ну, и то, что существует дофига НТД. Об СПДС впервые узнал уже на первом рабочем месте. Главное, чему научили - это тому, что нужную инфу надо искать, и тому, как её искать.

Всё остальное - материаловедение, термех (он же сопромат), ТАУ, физика, матан, линейка, экономика производства, ТФКП и т.п. - всё мимо. Даже ТОЭ, РЗиА электрические машины, промэлектроника - ноль на массу. Всему, чему надо, обучался уже после "вышки" и исключительно самостоятельно.

Кстати, тот самый "профкссионалитет", о необходимости которого заговорили в прошлом году, был отвергнут как система образования ещё при СССР, в 30-е годы. Он, возможно, и даёт те самые "передовые профессиональные навыки", но не даёт знаний. Это приблизительно как "учебка" для солдата - научит быть бойцом, но не научит быть полководцем.

Ну так с того СССР и загнулся! Хотя до 1959 г. существовал иной подход, позволивший и обеспечивший стране рывок в экономике.

Не совсем так, но это оченама длинная песТня...

В Питере дневники в период обучения частенько работают. А ещё вместо учения шляются в поисках второй половины из местных граждан, чтобы закрепиться в городе.
Я не соглашусь с Вами, что голое обучение на дневном качественнее, чем обучение, совмещённое с работой по специальности.
В любом случае, имхо, в первую очередь все зависит от самого обучаемого. Если человек хочет учиться, то он и научится.
ЗЫ. Нам, например, говорили, что часов по предметам у нас меньше потому, что нам не надо рассказывать элементарные вещи, которые мы знаем просто потому, что работаем, а у дневников надо иметь дополнительные часы, чтобы им рассказывать азы. Не знаю, возможно, это специфика моей специальности.
И, да, спящих на лекциях ни разу не видела. Видела идиотов-преподавателей, которые в силу своей тупости, считали, что я сплю, в то время как я просто закрыла глаза, чтобы дать им отдохнуть от напряжения. Что поделаешь, недалёких "судей" у нас пруд пруди.

Если есть у кого учиться!

"Я б в Рокфеллеры пошёл - пусть меня научат!
Захожу я утром в банк, подметаю деньги..."

а число проданных автомобилей есть? а то к примеру 2 Уаза-Патриот из 4 проданных (сюда добавить Ладу-Гранту и Газельку) тоже будет 50%

Продажи новых машин
в 2021 году (январь - декабрь)
1 386 312


Продажи новых машин
в 2020 году (январь - декабрь)
1 598 825

Падение продаж есть, но не кратное.


Хотя есть и другие цифры:

Чему верить х.з., но цифры опять же отличаются не в разы

Спасибо

Народ важная тема касательно фашизма в отношении братьев наших меньших в нашей стране. Распространяйте видео через свои площадки и контакты, возможно кто-то сможет спасти животное и приобрести себе друга.

длт.

По своей профессии могу сказать, что студенты-медики, подрабатывающие во время учебы на несколько голов выше тех, кто только учится.

там могут быть включены авто аля Газель, микроавтобусы, их то включают в отчёт, то нет, а падение прогнозируемо, машин не хватает, был бы порядок с поставками, было продано бы больше

Ну так и я изначально писала, что "голые" дневники - самые плохие специалисты. Самые хорошие - те, кто во время учёбы ещё и работает непосредственно по своей специальности или по смежной. Работа продавцами или сторожами - не в счёт. Такая работа отнимает время от качественного обучения и приобретения нужного опыта, но большинство дневников именно ими и работают.

Работа правоохранителей по Нижегородски.
Напоминает работу хохлов: самоубился тремя выстрелами в спину с контрольным выстрелом в голову.

Бла-бла-бла...
То-то вечерников потом на работу нигде не брали, везде было предпочтение дневному обучению. Вашим преподам ведь надо было как то оправдывать свою работу.
Все прекрасно понимали, что на работе вы принеси-подай, и на учебу времени не хватает.

Reg35
Наверно, Вы просто не застали то время или окружение Ваше было удивительным. Не каждый в СССР был успешен, это правда. Как раз неуспешники больше всех и хаят то время.

А чем вам не нравится, что у наших мужчин наконец появилась возможность купить персональную машину для рыбалки?
Или вы топите за то, чтобы к каждому клевому месту подвели асфальт?

Как можно было так переврать мои слова? где я говорила, что кто-то неуспешен, или хаяла СССР? наоборот, у нас все было ОК с практикой. На крупнейших предприятиях Москвы каждый год работали, вполне хватало времени и мозгов, чтобы разобраться в производственном процессе.
На собственном опыте на протяжении всей трудовой деятельности ни разу не видела работодателя, который бы предпочел вечерний диплом дневному. Я говорю со стороны работодателя, а не со стороны заинтересованного в своем высказывании преподавателя. Возможно он так текучку вечерников сдерживал, когда они осознавали, что их диплом ничего не стоит - просто уходили. Надо признать, что стройные ряды вечерников далеко не в полном составе доходили до диплома. В высшем образовании всегда ценится прокачка мозгов. А у вечерников сокращенные программы, и они практически предоставлены сами себе.
Санитара с интерном тоже сравнивать некорректно. Носить тела и судна - это не практика для врача. И если санитар что-то где-то и увидел и сделал выводы, не подтвержденные наставником, это еще не значит, что он получил хороший опыт.