Sevpolitforum.info

Конечно,же земские школы, читать и писать учили (и то не все туда попадали) а также петь в церковном хоре или Боже царя храни, это тоже образование.....

Давайте вам кто нравится Штольц или Обломов?

Безусловно, в РИ была масса недостатков. И в то же время была и масса преимуществ.

Возвращаясь к теме - стоило ли ради совершенствования системы устраивать в стране революцию?

Или все-таки можно было выйти на те же (а то и лучшие) результаты путем постепенного совершенствования системы?

Гимназия это земская школа? А технологический институт?
И почему я не удивлен очередному передергиванию?

Представьте, что тогда тоже были недовольные. Вот как Вы сейчас.

А сейчас стоит устраивать революцию?

хоть не отходи, блин...
конечно же нет в этом ничего плохого. Плохое в том, что ВОЛЧОК (мягко скажем) жульничает, приводя исключения в качестве правила, и игнорируя основной факт: детки инженеров-машинистов в своих личных интересах успешно околпашивали ущемлённую в праве на образование народную массу, втюхивая надуманные идеи как нечто истинное, и никто им не мог возразить, ибо - темнота...
Про "обрезанные лифты" в СССР - как дворянство защищалось от конкуренции за личные плюшки в Российской Империи, так и парт.номенклатура после прихода хруща, загребла управленческую стезю под свой жёсткий непосредственный контроль. На том и прогорела.
С сожалением приходится констатировать факт того, что и ныне происходит аналогичное: без малого тридцать лет идёт строительство "нео-капитализма", но содержательную часть экономических знаний возможно получить лишь обретяся в элитарных ВУЗах типа "ВШЭ". Все остальные готовят (делают вид) наемные руки и наемные головы. Депутаты "защищают" интересы (делают вид) наёмных работников, и никто (абсолютно!) не защищает интересы предпринимателей, - всяческие рспп защают только собственные задницы.

Слушайте, ну ведь разумный человек, историю наверное учили....у нас что все ходили в гимназию? Чего вы передергиваете?, да примеры были но и совсем безграмотных было куча...

Вот такой пример:

Вам в третий раз повторить?

ждал что вы его прицепите, а ничего что в 20 веке оружие было другое чем при эпохе Наполона, и старались брать с элементарной грамотой...зы на это отвечу в СССР, в поздний период который я застал, в армию без среднего или среднетехнического образования вообще не брали....это так вам к сведению....

Так считать-писать научился уже грамотный. Три класса церковно-приходской школы в царской России это круче, чем среднее образование в СССР. Бесспорно.

Да хоть в четвертый....количество гимназий и состав учащихся и отличие от земских школ...вам повторить?

Это при том, что среднее образование было обязательным. И, в поздний период СССР уровень образования фазана был где-то рядом с земской школой. И плюсом: в армию брали судимых.

А какой смысл сравнивать временные промежутки аж в семьдесят лет?

Да я понимаю, вам хоть кол на голове теши.
В третий так в третий: мои бабушки и дедушки, рожденные в СССР школьного образования не получали.

Вам сколько лет? Вы после школы только писать и читать умели ( ну и историю КПСС вместо Библии знали)? я конечно знал такие примеры , так что сочуствую.....

Кстати, меня всегда интересовало: почему советские достижения равняют с 1913 годом?

Историю учили и вам подсказать?

А с чем им остается сравнивать? С ближайшими по времени годами, так, картинка получается весьма тоскливой...

Не надо мне сочувствовать. А, практически, читать и писать умели почти полкласса, с которыми я учился до 8 класса и которые ушли в фазанки. Многие из них сами не учились и другим не давали.

Мда нет слов... и как вас учили в школе?

Да что вы можете подсказать? Кто бы вам подсказал?

Я же говорю что сочуствую, интересно и кто вам не давал учится? я например закончил в 82году без единой четверки

А что самому не догадаться, или не изучали историю? в 1913году был наивысший подъем капиталистической экономики в РИ по всем показателям, в 14году началась 1 мировая, и все показатели пошли резко вниз....отсюда и принято сравнивать достижения с 1913годом....